本书是一本关于小学科学课程植物教学模式研究的学术著作，主要研究的是植物教学在小学科学课程中的地位，真实展现了一线教师创新课堂的成果。本书讲述了小学科学课程植物教学的主要背景和影响因素，着重讨论了在微课模式下的小学科学课程植物教学的发展与对策。科学是小学阶段的重要学科，是学生认知世界、了解科学知识的重要途径，而植物知识在科学教材中占据着很高的比重，也非常贴近小学生的生活，将多种模式应用于小学科学课程植物教学当中，有利于满足小学生的发展需求，推动新课程改革的步伐。