本书是北京十一学校龙樾实验中学部分教师多年来初中语文大单元教学实施实践基础上的思考与教学设计成果。作者立足学生学习的主体地位，指向学科素养培育，从单元整体设计说明、单元教学主题分析、学情分析、单元教学目标、单元任务分解与评估、单元任务管理及课时安排、学生学习支架、课时教学设计等板块，为读者提供完整的单元教学设计。