本书深入探讨了如何将STEAM教育理念融入初中数学教学这一问题。本书基于格雷特·亚克曼教授的STEAM金字塔理论，构建了数学跨学科内容选择框架，该框架包括数学与科学、数学与工程、数学与技术和数学与其他门类四个板块，旨在呈现数学和不同学科的交叉融合关系。书中详细展示了基于该框架设计的初中数学教学案例，这些案例以主题或问题的方式呈现，旨在通过实践活动培养学生的创新思维和解决问题的能力。此外，本书还分析了案例的实施效果，并对未来STEAM数学教学的发展趋势做了展望，为教育工作者提供了宝贵的参考和启示。