全书四辑。第一辑“有所不为”聊学校教育管理，包括学校管理和对学校的管理，在“有所为”外，“有所不为”可能是更好的管理艺术。第二辑“无聊的魅力”琐谈教师对专业发展的另一种别样的认识。这一辑在理念上与上一辑相类似，教师专业发展不是专业运动，而是专业日常生活，“无聊”不是不作为，而是让教师关注“空闲”对专业的重要性。第三辑“别过脸去”谈家庭教育与班级管理艺术。在现实教育中，“父母”与“班主任”的管理方式往往是越界的，两类教育者都没有深刻地认识到，“孩子”与“学生”都不应该是我们“管理”的对象，而只能是我们陪伴的对象，父母与班主任只是孩子成长路上的见证者。没有这个出发点，我们的“管理”都会走向强力的干预，管制色彩强烈的教育与这个时代的发展正在产生烈度危险的对抗。“别过脸去”有时会收到“父母”与“班主任”期待的教育效果。第四辑“自然的文化”强调学校文化建设的“自然法则”，教育是一场漫长的浸润过程，一所学校的文化建设要依循自然，强调自然，不做作不刻意，让时间将学校的影响刻进学生的灵魂里。