心理团辅作为开展心理育人的有效手段与重要抓手，是在教师引导下开展学生自我认知与自我教育的新模式，是利用团体间成员的相互作用，模拟情景反应、示范引导、角色互换、师生同一的模式。本选题结合理论与实际，提出关于通过团体辅导活动开展高校心理健康教育课实效性的思考。以团体辅导活动在心理健康教育中的意义为切入点，分析团体辅导活动的两大优势，结合当前开展高校团体辅导活动的不利因素，从硬件与软件方面分析影响团体活动的原因，针对性地提出并设计团体辅导活动。