本书首先回顾了高职英语教学的现状与挑战，并结合教育理论，深入分析高职英语课程设置的目标与定位。接着，书中提出了教学内容和方法的创新路径，特别是在跨文化教学、信息技术应用和互动式教学等方面的探索，强调以学生为中心的教学理念，培养学生的自主学习能力。此外，书中还探讨了高职英语教师的专业发展与教学能力提升，并提出多元化的评价与反馈机制，旨在通过科学的评价体系提高教学质量。