本书共分为八章，从厘清社区教育的内涵及相关概念入手，分析了我国以及世界主要发达国家的社区教育发展模式及经验，对粤港澳大湾区社区教育的发展历程，广东、香港、澳门三地的社区教育发展现状、特色、问题和趋势，以及粤港澳大湾区社区教育协同发展的现实路径等方面进行了研究。本书拟建立粤港澳大湾区社区教育的坐标系，纵向梳理粤港澳三地社区教育发展的历史，并就粤港澳三地不同的社区教育管理体制、组织与实施、资源整合模式以及社区教育的主要内容等进行分析和解读。在对粤港澳三地社区教育共同点与差异性分析的基础上，探讨推进社区教育协同发展的策略。