本书将乡村教化事业置于中国百年的乡村社会变革和发展的宏观背景下进行了历史的考察和逻辑的分析，全面系统地勾勒了我国百年来乡村教化嬗变的脉络，选取了乡村社会变革与转型时期具有典型意义的乡村教化主题进行细致的探讨，注重对乡村教化的过程与特点、内容与方式、经验与教训的反思，力求做到观点与事实的互证、历史与逻辑的统一、宏观与微观的结合。尽管教化问题日益引起人们的关注，也有探讨古代和近代教化的著作和以乡村教化为题的一些论文，但尚未见到对我国乡村教化百年嬗变的系统研究。因而，该著作可以弥补该领域研究的缺失，拓展了教育史研究学科视域，也有助于深化农村教育学的研究。

徐继存，1967年生，山东沂南人，主要研究方向为课程与教学理论、乡村教化与教育。1992和1996年分别获西北师范大学课程与教学论专业硕士和博士学位。现任山东师范大学教育学部常务副部长、教师教育学院院长，教授，博士生导师，山东师范大学教育学一级学科负责人，山东省有突出贡献的中青年专家，泰山学者特聘教授。兼任全国教学论学术委员会副理事长。曾获多项高等教育国家级教学成果奖和省部级科研成果奖。