本书系统探讨了地方非遗文化在学校教育中的育人功能与实践路径，共分为五章。第一章绪论介绍了非遗概念、价值及教育功能；第二章研究了乡土文化融入校园课程的意义与策略；第三章探讨了非物质文化遗产的保护与活态化传承；第四章以黔西南州为例，分析了文化进校园的现状与案例；第五章则通过具体案例，展示了地方非遗文化在不同学科中的育人实践。