本书作者首先从时代背景和教育需求出发，在深度把握跨界学习所需要的各种能力基础上，进一步阐述了跨界学习的要素，为后续内容阐述奠定了基础。其次，本书对跨界学习概念及具体实施作了详细分析，包括跨界学习的内涵与要素、运行机制、实践路径等。最后，阐述了跨界学习对于促进教师专业发展，助其成就可持续发展的专业品质的具体作用体现，对相关专业人员有参考价值。