选题主要阐述新时代农村小学生劳动精神的价值蕴含，分析劳动精神培养的现状及原因，介绍劳动精神的内容，总结劳动精神的培养途径、方法、原则、资源开发，最后提出了劳动精神的评价。重点介绍了新时代农村小学生的劳动观念、劳动态度、劳动习惯、劳动技能和劳动精神，落实在“以民族振兴为己任的尽责精神、勇于创新的进取精神、艰苦奋斗的拼搏精神、勤俭节约的创业精神、默默耕耘的奉献精神、乐于服务的忘我精神、紧密协作团队精神和为国争光的担当精神等八种精神”上，提炼出了劳动精神培养的七种途径即劳动课教育、学科融合培养、劳动基地教育实践、校园实践阵地教育、少先队活动教育、家庭配合教育和社区锻炼教育；提出了新时代农村小学生劳动精神的培养方法，即营造积极向上的劳动氛围、开展劳动认同教育、劳动素质提高、劳动实践锻炼、劳动成果鉴赏、劳动创新体验六种方法，形成了“八种精神、七种途径、六种方法”的培养系统。书稿对劳动精神的评价具有前瞻性；对落实中共中央、国务院、教育部关于劳动教育的指示精神有极强的操作性。