《特殊需要学生语文学业评价指南》是一份专门针对特殊需要学生设计的评价工具，它与传统的常模参照评价标准有所不同，而是采用了标准参照学业评价的调整方法。这份指南的制定，深受国际上广泛倡导的包容性评价（lnclusiveAssessment）理念的影响，旨在为所有学生提供公平、公正的评价机会。它以中国教育部最新印发的《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《语文新课标》）为坚实的基础，深入分析并科学地分解了课程内容标准所要求的表现水平。这份指南的主要目的是为那些尚未达到相应学段（年级）成绩预期的特殊需要学生提供全面的支持。通过这份指南，教师可以更好地理解如何调整教学方法，以满足这些学生的特殊需求。同时，它也为评价过程提供了明确的指导，确保评价结果能够真实反映这些学生的实际学业水平。此外，这份指南还提供了丰富的资源支持，包括具体的教学策略、评价工具和调整建议，帮助教师和学校为特殊需要学生创造一个更加包容和有效的学习环境,