本书主要基于家校共育的特例关注和整体施教实施策略为切入点，通过具体家庭状况分析、“特殊”学生教育案例解决策略以及家道传承等，探寻有效实施方法，从而形成家庭、学校共同关注和支持学生成长的良好氛围，为学生的成长创造更加有利的社会环境。