本书遵循职业教育服务产业发展，培育中老两国共同利益的根本原则，梳理老挝农业和农业职业教育发展总体情况与发展需求，基于中老共同利益分析合作机制形成机理、运行机理、互动机理，搭建合作机制动因与基础的理论框架，进而从两国政策角度分析合作的职能定位、组织模式、合作机构遴选和保障等，并以广西农业职业技术大学与老方共同构建的“研-学-产”合作模式为样本，分析合作制度规范、质量控制举措、成效评估与应用等，构建一个系统的中国-老挝农业职业教育合作机制。