本书梳理了高校耕读教育的历史发展与时代价值，详述耕读教育与乡村振兴的价值耦合，推导新时代耕读教育的逻辑理路，通过问卷调查法和访谈法对乡村振兴视域下高校耕读教育的现状进行了调查和分析，归纳了高校耕读教育取得的成绩，剖析了存在的问题及成因，同时，对南昌大学“稻渔工程”等品牌项目和育人模式进行案例分析；在此基础上，探讨耕读教育的实施策略，为乡村振兴视域下新时代高校耕读教育协同育人体系构建提供框架逻辑的闭环，为推动高校耕读教育事业的发展、推进乡村振兴提供有益的参考。