本书聚焦新时代文化传承与教育创新融合发展，以豫剧校本课程资源开发为切入点，从校本课程建设与戏曲艺术传承的双重维度展开系统性研究，致力于解决传统文化教育中实践路径不明确、资源整合不充分等现实问题，本书通过理论与实践的双向互动，为豫剧艺术的校园传承探索可行方案。全书立足教育主体回归的基本理念，强调以学生核心素养培育为导向，在课程设计中凸显豫剧艺术所蕴含的人文价值与美学特质，创造性构建“家校社三位一体”协同开发模式，深入分析学校、家庭、社会力量的角色定位与协同路径，提出政府引导、专业指导、平台支撑的联动机制。同时本书创造性地提出了“三维立体开发模型”，涵盖家庭、学校、社会三个维度，系统梳理豫剧艺术精髓与现代教育诉求的契合点，通过构建兼具文化深度与教育维度的开发模型，既为豫剧文化传承注入教育动力，也为学校美育课程建设开辟特色路径，具有重要的学术价值和实践指导意义。