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“一致性”视域下的结构化教学探索
本书将为读者提供“一致性”视角下整数、分数、小数“数的认识”与“数的运算”14个关键节点内容的课堂实录和课例解读。以实践课例让读者深入理解新课标“数与运算一致性”的内涵;打通整数、分数、小数数认识方法的一致性、数的概念的一致性;感悟整数、分数、小数运算法则的一致性;对分数的认识与运算、问题解决如何进行教学联结,突破分数问题的理解难点,做出了单元整体思考的有益探索。
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