本书分为六编及附录、后记。第一编为教育史研究，涵盖中国古代教育理念、重要教育家思想及中外教育回顾反思；第二编聚焦教育心理学，研究早期教育非智力因素及古代学习心理思想；第三编进行教育理论探讨，涉及教育现代化、素质教育等；第四编是教育改革研究，关注地方教育发展、教师队伍建设等问题；第五编围绕新教育实验，阐述实验的理论、实践、文化使命等内容；第六编聚焦全民阅读，倡导营造书香氛围，将全民阅读提升为国家战略。附录展示朱永新主要学术成果，后记表达其在新教育学路上的行走感悟，体现他对教育事业的持续探索与不懈追求。