本书以开发“小创造力”为核心理念，立足统编教材，围绕六册书中的发展型学习任务群，聚焦实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达和思辨性阅读与表达，精心编排体例，设计教学。本书共有36个教学设计，虽然篇目不同、课型不同，但是“创”是其核心。每个教学设计均包括“教学实录”“教学创想”“名师点评”“言语小创”四个主体部分。其中，“教学创想”以“创”来统摄融通，包括“情境创设”“任务创建”“学法创优”三个小部分。