在学校日常教学中，很多年轻班主任时常感到困惑，他们面对班级的琐碎事项，幸福指数难以提高；同时遇到的班内的各种问题，容易导致师生冲突或者家校矛盾。王丹凤老师在带班过程中，和学生一起摸爬滚打，共同成长，互相学习，她用文字和照片记录学生的成长，她在泪水与欢笑中感悟到：用软实力建设班级，能让班主任从迷茫、疲惫中解脱出来，享受到教育的幸福。她在本书中以涅槃六班、青鸾三班等为例，生动地讲述了建设幸福教育的密码。