《梦山书系·教育教学细节丛书：教师行为的50个细节》为教育教学细节丛书之一。作者林存华从教师实际出发，通过“教师教育行为细节”、“教师教学行为细节”、“教师管理行为细节”、“教师学习行为细节”、“教师日常行为细节”等几方面，结合生动具体的案例，讲述评说教师行为细节的重要性。这些案例与细节典型性、示范性强，值得中小学一线教师借鉴。

　　郑金洲，博士、教授、博士生导师。现任中国浦东干部学院科研部主任，兼任上海市领导科学学会副会长。主要研究领域为领导学、教育学，在《领导科学》、《现代领导》、《新华文摘》等期刊发表文章近百篇，出版著作十余部。研究成果曾获全国高等学校教学成果二等奖，全国教育科学研究成果二等奖，上海市哲学社会科学研究成果二等奖，国家图书奖等。

一 教师教育行为细节

1 课前三分钟的教育活动

2 把书作为奖品奖给学生

3 把馈赠当奖品给贫困生

4 你们又给老师一个奇迹

5 相信她今后读书一定行

6 体现尊重的小小奖励

7 默默暗示，无声批评

8 巧妙警示，间接批评

9 转移话题，迂回批评

10 教师“违规”借分给学生

11 成绩好的学生还顾不过来

12 更多关爱令人头疼的学生

二 教师教学行为细节

13 说不好没关系，有我呢

14 这题目很简单，很容易

15 让我来猜猜谁是朗读小能手

16 这位同学，你为什么不举手

17 快去帮帮学习有困难的同学

18 你懂什么，我哪儿说错了

19 ××都知道，你们知道吗

20 准备不足的课堂提问

21 接二连三的多个问题

22 意想不到的学生回答

23 等一等，再纠正学生错误

24 不必每次都告诉学生答案

25 给学生留一点知识的缺口

26 讲课时不要显得漫不经心

27 走下讲台站在学生中间讲课

28 弄巧成拙的多媒体辅助教学

三 教师管理行为细节

29 课前为学生唱上一曲

30 今天老师做一次值日

31 转过身吹讲桌上的灰

32 老师还不如一只苍蝇

33 你们先别忙着夸我妙

34 听课老师也要守纪律

35 考试之前与学生握手

36 请提醒学生拉开窗帘

37 向孩子承诺后要兑现

38 不替学生完成分内事

39 帮一年级新生做卫生

四 教师学习行为细节

40 在教研活动中向同事学习

41 在教师培训中向专家学习

42 通过网络与同行探讨交流

43 随身带着书，随时来学习

44 每天用一点时间教学反思

五 教师日常行为细节

45 主动和学生打招呼

46 礼貌回应学生敬礼

47 取得一点成绩就“炫耀”

48 整理干净自己的办公桌

49 老师的事别总让学生干

50 在校时间别玩网络游戏

附录 本书案例索引