《教学内容结构化探索——中小学音乐小微单元教材教法分析案例集》由华东师范大学音乐学院席恒教授主编，汇聚上海市各区音乐教研员、骨干教师及名师工作室力量编写完成。全书以“课程内容结构化促进学生认知结构化”为核心理念，积极呼应新课标提出的“核心素养”导向与《中小学音乐单元教学设计指南》精神，分“音乐表现力”“音乐文化语境”“音乐与其外部联结”三大板块，精选教材中频率高、经典性强的音乐作品，围绕教材分析、教法分析、问题链设计与思维导图展开案例剖析。书中“小微单元”案例注重突出重点、把握关键，探索结构化教学在有限课堂时段内的有效落地，既关注审美价值，又凸显学习的关键价值。案例全部来源于真实课堂实践，兼具理论深度与操作性，不仅适合新教师学习借鉴，也可为资深教师深化教改提供启示，对全国中小学音乐教学与课程改革均具有推广价值。

本书汇聚上海市一线音乐教研员与骨干教师智慧，立足新课标“核心素养”导向，系统探索“课程内容结构化”的教学路径。案例典型、方法实用，既为新教师提供可借鉴的范例，也为资深教师深化课程改革提供启发，是中小学音乐课堂教学与研究的有力参考。

主编：席恒，华东师范大学音乐学院副院长、教授、硕士研究生导师，上海市教育委员会教学研究室中小学音乐学科教研员，上海市音乐特级教师，正高级教师。兼任中国教育学会音乐教育分会常务理事、上海音乐家协会理事、上海市教育学会中小学音乐教学专委会副主任等。曾获“上海市园丁奖”和“全国学校艺术教育先进个人”等荣誉。