本书基于新的政策环境和改革发展要求，力图在理论挖掘中明确教育学领域新文科建设是什么，在学科专业调整和课程教学改进中回答教育学领域新文科建设怎么办，以从古至今理论的系统认识指引专业方向调整，以科学合理的专业方向调整指引课程教学的持续改进。书稿共分七章，分别阐述了新文科时代教育学一流学科建设框架、OBE理念下培养目标更新、党建和立德树人思想引领、课程设置与教学方式改革、科研与实践创新能力发展、教师队伍建设和专业发展、国际交流与全球素养培养等内容，可以为教育学专业建设提供研究的基础和实践的指导。