学校文化是学校的灵魂,是推动学校发展的核心动力。位于上海市嘉定区的方泰小学在其文化建设过程中,注重继承与创新,特别是在金石文化的融入上,形成了独特的文化生态体系,推动了学校的全面发展。本书正是基于方泰小学在学校文化建设上的创新与发展,旨在为教育同仁提供有益的实践经验与理论参考。书中不仅总结了方泰小学在金石文化建设中的经验,也力图为更多的教育工作者提供理论支持和实践参考。通过对学校文化建设的深入剖析,我们可以看到,在新时代的教育背景下,学校文化的创新与发展对于培养学生的核心素养、促进学校的内涵发展具有重要意义。
- 实践导向的方法论:依托方泰小学 20 余年文化建设经验,提炼出 理念创新方法创新路径创新 的特色建设框架,包含课程设计、活动策划、评价体系等具体操作方案,兼具理论高度与实操性。
- 传统文化与现代教育融合:以金石文化为切入点,展示如何将篆刻、书法等传统艺术与核心素养培养、跨学科学习、数字技术应用相结合,为传统文化进校园提供鲜活范例。
- 系统完整的文化生态构建:从物质环境(如 金石十景金石工坊)到精神内核(如校训、校风),从课程体系到评价机制,全方位呈现学校文化建设的系统思维与落地策略。
- 丰富的案例与资源:收录校本课程大纲、劳动教育案例、家校协同方案等 10 余个实践模板,附带 金石印花 评价表、研学活动设计等工具性内容,方便教育工作者直接参考使用。
《点石成金》是一部扎根实践、洞察教育本质的学校文化建设指南。作者以方泰小学的 金石文化 为样本,深入浅出地解析了如何让一所百年老校在传承中创新,将看似小众的篆刻艺术转化为覆盖全员、贯穿全程的育人载体。书中既有对 立本生道 办学理念的哲学思考,也有对 金石工坊数字金石创艺 等具体场景的细节描摹;既包含对政策文件的精准解读,也收录了教师、学生、家长的真实案例与感悟。
这本书用生动的实践证明:优秀的学校文化,既能扎根传统土壤,又能生长出现代教育的新芽,真正实现 点石成金 的育人愿景。
姚忠,上海市嘉定区方泰小学书记、校长,高级教师。曾获全国百佳美育校长、上海市育德之星、上海市学校艺术教育工作先进个人、上海市农村优秀教师、上海市优秀家庭教育指导者等荣誉称号。坚持中华优秀传统文化进校园实践研究,深入探索以美育人 以文化人的实施路径,打造大美金石等特色课程,建立综合评价体系。所在学校先后被评为全国中华优秀传统文化传承学校、上海市校园文化建设一校一品特色学校等。
前言
第一章 追本溯源:学校文化建设的理论依据与发展内涵
第一节 应时代之声:小学教育的发展需要
第二节 重实践之用:学校文化的理论经验
第三节 承文化之根:小学文化建设的责任担当
第二章 同向而行:金石文化建设发展脉络
第一节 薪火相传:一脉相承的教育核心价值体系
附:学校办学史案例一
附:学校办学史案例二
第二节 以石为鉴:由篆刻到金石文化的创生发展
第三节 一路同行:以金石为特色的学校文化生成
附:金石文化课程育人案例
第三章 精诚所至:独具特色的学校金石文化体系构建
第一节 金石文化的核心价值
第二节 金石文化的生态系统
附:精神文化建设案例
第四章 金石华彩:金石文化实践过程与实施特色
第一节 物质文化:发挥金石文化的载体支撑作用
第二节 精神文化:发挥金石文化的价值引领作用
附:衡石青年社暑期成长营活动纪实
第三节 行为文化:发挥金石文化的行动支持作用
附:劳动课程案例
附:金石课程学习案例
附:金石评价案例
附:金石文化研学之旅案例
第四节 制度文化:发挥金石文化的综合保障作用
附:学校规章制度例举
第五章 金石烁烁:金石文化可持续创新系统构建
第一节 理念创新:以守正开拓丰富金石文化育人价值
附:多学科融合实践案例
第二节 方法创新:以技术迭代拓展金石文化育人手段
第三节 路径创新:以多方合作探索金石文化育人形态
附:家校协同育人案例
第六章 砥砺前行:金石文化发展思考与未来展望
第一节 由古至今:汉字文化的历史变迁
第二节 现实对接:政策赋予的时代内涵
第三节 不忘初心:文化之路上行稳致远
第四节 未来展望:育人生态的全面建构
后记