本书是一部创新小学书法教育的深度探索之作。它基于当前书法教育课程实施不到位、专职书法教师数量不足、课程教学方法单一、教学资源分散、教学评价体系尚待完善等问题，提出了双师书法课的教学新模式，尤其是在生成式人工智能背景下，探究双师书法教学范式建构的可能性及其实践意义，提供双师书法教学模式在实际应用中的解决方案，以期为未来书法教育的发展提供新的思路与方向。全书分为三部分：理论篇、实践篇、案例篇。理论篇对双师书法课概念进行解读，通过对书法教育理论梳理，厘清双师书法课提出的理论背景和主张溯源，为读者提供理论支持。第二部分为实践篇，这一部分针对小学不同学段特点，介绍双师书法课的不同模式架构，为读者提供可借鉴的模型。最后为案例篇，针对实践篇的模式完整展示相应的教学案例，为读者提供直观案例。

方晓敏，正高级教师，特级教师，担任小学语文、书法教育教学35年，现任jiaoyubu书法教育指导委员会基础部副主任委员，福建省书法家协会常务理事，福建省书法家协会青少年书法委员会秘书长，福建省小学书法学科方晓敏名师工作室领衔名师以及福州市劳模书法工作室领衔名师，福州教育学院附属第二小学党委书记、校长。

第一辑 理论篇

第一章 书法与育人

第一节 传统书法育人历程回溯

第二节 当代书法教育理念的沿承与发展

第三节 中小学书法教育的现状与展望

第二章 双师书法课的主张溯源

第一节 双师书法课主张早创期

第二节 双师书法课尝试建构期

第三节 双师书法课理论成熟期

第三章 双师书法课的理论探析

第一节 双师书法课的内涵解读

第二节 双师书法课的主要特征

第二辑 实践篇

第四章 低年级双师书法课激趣模式建构

第一节 戏墨启蒙的意义

第二节 趣墨体验的旨要

第三节 小学低年级书法激趣模式建构

第五章 双师书法课2＋X教学模式建构

第一节 双师书法课 2 X双目标融合与实践

第二节 双师书法课 2 X双媒介融合与实践

第三节 双师书法课 2 X跨学科融合与实践

第六章 双师书法综合实践活动探索

第一节 双师书法综合实践活动的育人功能

第二节 双师书法综合实践活动实施路径

第三辑 案例篇

课例1 左耳刀与竖心旁 (四年级上)

课例2 集字临摹练习 《有容乃大》(三年级下)

课例3 单人旁与双人旁 (四年级上)

课例4 集字临摹练习 《中国梦》(五年级上)

课例5 点 (一)(三年级上)

课例6 斜中求正 (四年级上)

课例7 我来写春联 (四年级上)

课例8 高山流水 (四年级下)

课例9 刚柔并济、行云流水 (六年级上)

后 记