国家级教学成果奖是国务院确定的教育教学领域最高级别的奖项，与国家自然科学奖、国家科学技术进步奖、国家技术发明奖并列，是一项至高的荣誉。

基础教育国家级教学成果奖的颁发，不仅是对教育工作者在教学一线取得的创新性成果的认可，也是推动教育改革、提升教育质量的重要举措。这些获奖成果体现了教育工作者在立德树人、教学改革和教育创新方面的努力和成就，同时也为其他教育工作者提供了可借鉴的经验。

本书汇编了2022年基础教育国家级教学成果奖中的2个特等奖和17个一等奖报道案例，且每篇案例都有知名专家的专业点评，读者从这些精彩的案例和点评中能够洞察到教育教学的新近发展动态，获得启发，从而更好地改造教育教学实践。

聚焦2022年基础教育国家级教学成果奖获奖项目

精选2项特等奖、17项一等奖成果

特邀成果持有人深度解读、21位资深专家专业点评

共享国家级教学成果智慧，推动基础教育高质量发展

《中国基础教育》编辑部隶属于中国教育学会，是中国教育学会秘书处内设机构之一，主要出版发行《中国基础教育》杂志。2023年8月至2024年10月，《中国基础教育》对2022年基础教育国家级教学成果奖进行了系列报道，连续刊发了45篇获奖成果及点评，受到教育界内外广泛关注。