本书共分为三部分，第一部分“有关思维训练的诸多问题”，介绍了思维的含义，思维训练的重要意义;;第二部分“逻辑考量”则对完整的思维活动进行了解析，并从逻辑的角度论述了推理、判断、具象与抽象思维、经验与科学思维等方法;第三部分“思维的训练”，讨论了如何从活动、语言、观察、讲课等方面激发儿童的好奇心、想象力，从而训练他们养成科学的思维模式。