本书基于新课标的数学学科核心素养，集中体现数学课程育人价值，从新授课、专题课、复习课、综合实践课四个方面分别介绍了初中数学教学设计的方法，旨在有效地启发初中数学教师对新课标背景下的教学设计作出新的调整和新的思考。切实做到立德树人，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。