北大语文论丛_《北大语文论丛》编委会_9787100257022

本辑聚焦整本书阅读,直面教学中遇到的问题,厘清整本书阅读的来龙去脉，结合研究者与一线教师的思考与实际案例，集中探讨了整本书阅读课程化现状、整本书阅读的测评与量化等问题，致力于寻找解决之道，为语文教育研究者和一线教师提供明晰的学理框架和教学案例。

北京大学语文教育研究所是2003年底成立的，迄今已近20年了。仰仗校内外学者和一线语文老师的支持，语文所做了许多工作，包括教材编写、教师培训以及语文教学现状调查等，成为语文教育研究的一个平台。现刊行《北大语文论丛》，希望为这个平台的学术交流提供更多方便，助力提升语文教育研究的层次与质量。

如今语文类的刊物已有很多，大都在讨论和展示语文教学的方法，意在解决语文老师教学中碰到的实际问题。这些刊物对于促进教学功不可没，但是侧重对语文课程与学科以及课改中出现的问题进行学术层面研究的刊物较少，整个语文教育研究的学理性有待提升。《北大语文论丛》就是想在语文教育一些基本问题的学术研究方面多下点功夫。

语文教育研究涉及语言学、文学、教育学等学科，《北大语文论丛》可以依托北大中文系和其他相关学科院系，充分利用北大校内外的学术资源，让语文教育研究在多学科的支撑中打下坚实的基础。

我们设想这个《论丛》能多发一些研究性的论文。这些论文选题最好是有问题意识的，既能面对语文课程、学科和教学中存在的基础性问题，又不停留于经验与方法的讨论，主要侧重于学理层面的探究和切磋。比如，当今语文教学领域提出许多新的概念和方法，总体指向课程改革，但也有一些提法让一线教学迷惘，还有待实践的检验和调整，如果能从学理层面厘清这些概念、方法的理路或者得失，对于整个课改和教学都会有帮助。又如，信息技术特别是人工智能的产生与发展，给语文这个基础性的学科提出许多新的课题，我们必须考虑如何去面对这个瞬息万变的时代。如果《论丛》能促进和发表一些这方面的研究文章，让语文教育跟上时代的步伐，那在维护和发展人类文明生态方面或许可以发挥更大的作用。

《北大语文论丛》目前没有刊号，只是论文集刊，更不是C刊，可以料想困难很多。然嘤其鸣矣，求其友声，让我们摒弃浮躁，静下心来，埋头苦干，为这个不起眼的集刊营造一种宽松而又认真的氛围，吸引一批以语文教育学术为志业的同道者，在这个园地上讨论、探究和交流学问。

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