本书以我国大学教师为调查研究对象，采用便利抽样进行资料收集，研究分析大学教师的实时在线课堂表现能力、技术自我效能和教学能力之间的结构关系，以找出如何增强和培养适应时代变革的大学教师的信息技术素养和教学能力的方法为目的，有望作为可能的基础数据。