“00后”是未来发展的生力军，如何引领“00后”大学生自觉树立和践行社会主义核心价值观，是摆在我们思政教育工作者面前的重大课题。本书从教育生态学理论的视角，探索了“00后”大学生思想和行为的基本内涵，并基于协同教育理论、大数据“4V”理论等相关理论对“00后”大学生思想和行为的概念及内涵进行了系统研究。书中界定基本概念并寻找理论依据，同时为今后关于“00后”大学生的相关研究提供了较为全面的理论依据；利用大数据思维、现代信息技术手段探究“00后”大学生生活时代的特征，将不同行为特征的学生归类，归纳“00后”大学生发展类型；基于协同教育理论等多个理论视角，通过关键事件访谈法、聚类法、行动研究法和思维导图等研究方法，进行特征分析及模型构建，设计出“00后”大学生思想行为的教育引导策略体系；以北京工业大学为例，通过行动研究法、纵向追踪验证法对策略体系进行实效性验证，完善“00后”大学生教育引导策略体系。