稿件从初中化学教学的宏观、中观、微观等层面开展教学策略研究。宏观层面，即针对化学学科核心素养进行教学策略研究；中观层面，即根据初中化学教科书的单元进行教学策略研究；微观层面，即在宏观、中观教学策略指导下开展课题或课时的教学策略研究，并以具体案例呈现。主要内容包含教学策略篇、模式篇、智慧课堂篇、核心素养篇、课程研发篇、复习策略篇、提质增效篇等。对于初中化学教学如何落实立德树人、如何使核心素养培育有效落地，有着一定的借鉴、参考价值。体现了稿件较强的出版价值和实用价值。