《基于深度学习的单元教学设计》是依据《普通高中化学课程标准(2017年版)》，以新课程人教版普通高中教科书《化学》必修第一册为例，对绪言和四章十一节主体教学内容共二十二个基本教学单元，基于深度学习的现实需求，进行了“教、学、评”一体化的创新设计。具体项目主要包括课标分析、教材分析、学情分析、教学目标、评价目标、教学重难点、课前准备、教学方法、教学过程、板书设计、教学反思、导学案设计和分层训练习题设计，并对每一个大单元的教学规划从整体结构、综合评价等方面提出了理论认识与教学实践相结合的参考分析。该教学设计可以为广大高中一线化学教师提供一套可行性较高的实例范本和较为完备的教学资源，希望对各位同行理解新课标内涵和新课程教材内容的系统化设置有所帮助。同时，从学生和家长角度，能从笔者对理论层面的认识和教学环节的重构中发现化学是一门在自然科学中居于基础核心地位的的重要学科，并倾向于选择化学作为高考科目，便于以后在相关的专业学习中有更加广阔的选择和深造机会。