现阶段高职院校在工作开展当中，要注重融入新的理念，三全育人工作的开展质量需要和新的技术应用相结合，创新工作模式和思路，从而在专业人才培养目标实现方面起到促进作用。基于此，本书以三全育人的构成要素与基本特征、三全育人的主要理念与理论依据、三全育人体系的构建意义与途径为切入，重点探究高职院校三全育人的核心内容、高职院校三全育人机制的运用、高职院校三全育人的有效运用、高职院校三全育人的实践路径、高职院校三全育人的创新实践。本书结构合理、层次分明、逻辑清楚、内容充实、形成一个相互贯通的有机整体，可为相关研究人员提供参考，具有一定的出版意义。