本书基于工科、文科、艺术设计类课程，以教学内容为抓手，从课程定位、实施过程、案例反思等方面突出学校课程思政改革的特点与特色，指导教师循序渐进地挖掘课程中的思政元素。本书梳理了高等职业院校开展课程思政教学设计的相关素材以及学校在课程思政改革工作方面的特色与亮点，围绕“课程思政教学设计如何做”的关键问题，从课程设计总体思路、融合过程、课程定位、课堂教学设计理念和思路、课程教学目标、教学内容与学时安排、教学进程设计、考核方案设计等方面，提供课程思政教学设计的范例，体现了“课程思政”建设的系统性和推进的逻辑性。