本书为学术著作。本书坚持教育理论与实践相结合、宏观研究与微观研究兼顾，探索理论前沿，关注教育热点，跟踪国家政策，总结先进教育经验，为教育改革发展和繁荣教育科学提供智力支持。本书主要收集在教育学理论方面具有原创性的学术论文，以及基于严谨研究方法、有新发现的实证类学术论文。本辑内容通过比较与借鉴、优秀传统文化挖掘，并关注以发展新质生产力为特征的高质量发展，对教育新形态、新业态、新技术进行理论探讨和实践探索，具体内容主要包括：(1)教育基本理论和教育哲学研究，包括一组符号教育学专题，旨在从符号学视角描述、解释和改进教育；(2)综合素质评价改革研究，内容涉及中等教育分流改革、中学生课堂参与以及课堂教学效果评价；(3)高等教育研究，内容涉及高校集群治理、大思政课协同育人；(4)教师专业发展和队伍高质量建设，内容涉及教育家精神培育、教师职业形象建构、教师课程理解等。