本书介绍了古城教育集团如何实现对学生整体的培养目标，即引领学生逐渐成长为“心中有梦，脚下又根，眼中有光，手中有技，肩上有责的中华少年”。集团以实现中华优秀传统文化在学生中内化于心、外显于行、固化于情为核心目标，以传统技艺与民间艺术、文学经典与人文典故、习惯养成与节日风俗、文化遗存与科技成就为内容载体，以“古城—古都—古国”传统文化脉络为建设特色，通过幼儿园、小学、初中、高中的德育一体化培养，分层次细化，分领域实施，全面提升各学段学生对中华优秀传统文化的认知和理解，引领学生在理想信念、价值标准、审美品位、文化素养等方面全面提升，切实增强对中华文明的文化认同和文化自信。在一体化德育项目推进过程中，古城教育集团通过打造“1+N”实践模型，全面推进德育一体化实施，进而实现中华优秀传统文化在学生中内化于心、外显于行、固化于情。德育一体化实践模型中的“1”主要是指德育一体化的1个整体设计；以总体德育目标为引领，促进各层次德育目标的分工协作，以实现德育目标层次优化与衔接整合。而“N”代表着“N个学校方案”“N个育人路径”和“N个细分领域”。