本书稿分六章，第一章主要介绍了普通高中学生综合素质评价的现状与问题，从综合素质评价的内涵和对象、综合素质评价的缘起与发展、制约综合素质评价的影响因素等方面展开。第二章主要介绍了高中生综合素质评价的优秀案例分析，比较了日本和韩国东方文化下的教育模式与美国和英国西方文化下的教育模式，以及京沪浙国内本土优秀实践案例。第三章主要介绍了综合素质评价的价值取向，介绍了国际主流的价值取向和国内的价值取向。第四章主要介绍了普通高中学生综合素质评价新内涵、新标准、新方式。第五章主要介绍了高中生综合素质评价指标体系研究，第六章主要介绍了高中生综合素质评价实施路径及监控方式等内容。