本书是基于实证研究方法考察我国日语专业学生对日语间接言语行为理解的研究性论著。首先，本书系统整理了以英语、日语为目的语的间接言语行为的理解研究成果，明确了过往研究使用的方法、得到的结论及存在的问题等；其次，探讨了规约性及学习者日语水平对其间接言语行为理解正确率的影响，还基于访谈结果深度剖析了学习者间接言语行为的理解过程；此外，设计了中文版自闭症光谱量表及词汇加工实验，进一步探讨了学习者个人自闭倾向及词汇加工速度对其间接言语行为理解速度的影响。本书的相关结论对日语教学中间接言语行为理解的指导具有一定的启发意义，所设计的自闭症光谱量表及日语词汇加工实验可供后来研究使用，具有一定的应用价值。