本书详尽介绍了“双减”背景下，集团化办学需要通过管理领域的变革来落实“双减”政策。随着教育改革的不断深入，教育集团化办学模式应运而生。集团化办学，可以最大限度地优化教育资源配置，有效推动基础教育的优质均衡发展。学生管理方面，如何在进一步减轻作业负担的同时提高整个集团的教育教学质量？教师管理方面，如何进行评价方式的改革，克服唯分数、唯升学率的倾向？“双减”背景下，“减负”与“增效”如何并行，课后服务能否满足学生个性化发展？本书共两部分内容：理论篇和实践篇。理论篇介绍了集团化办学的相关政策、文件；实践篇主要介绍了北京市优秀的集团化学校办学的案例。