依据小学数学内容的知识体系，将全部内容按“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四大领域划分，其中“数与代数”领域用“数的认识”“数的运算”“数量关系”三条主线串联，“图形与几何”领域用“图形的认识与测量”“图形的运动与位置”两条主线串联。这样编排的目的是帮助同学们对小学数学全部内容按领域、主线有系统、深入的了解，为准确把握知识结构提供框架。本书结构合理，内容实用，可操作性强。既是学生学习“小学数学教学法”这门课的实训指南，又是教资考试和招教考试的通关武器，也可供初入职的小学数学教师备课参考。