丰台五小成立于1951年，现已发展成丰台五小教育集团。在70年的办学实践中，学校在全方位、立体化地构建“幸福教育”实施体系的基础上，把课堂教学作为实施“幸福教育”的主渠道，用幸福的课堂成就幸福的学生。从2016年开始，学校把研究方向调整到以倾听和互学为基础的课堂“学习共同体”的教学研究上。“学习共同体”的课堂具有的特质是：安心、安静、安全的，学生敢说不懂的润泽课堂；是师生、生生相互聆听的课堂；是学生实践与试错的课堂；是所有人都参与的课堂；是学生经历学习历程有探索和挑战的课堂。针对这样的课堂如何实现，北京市丰台区丰台第五小学总结出自己的研究和实践策略。