本书试立足于中国百年教科书的发展，尝试探寻教科书的本质特性。教科书评论收到并呈现着越来越多的海外学者的研究成果，智慧共享促进了学术共赢。如今，关于教科书的研究已经成为热潮，应建立起教科书研究的方法论体系，应有教科书研究的成熟范式，应构建教科书研究的理论大厦，应加强教科书研究之间的跨国与跨地区合作。教科书研究不仅需要运用大量丰富的史料，而且需要建立一套能够与自己的研究对象相适应的理论框架和范畴。本书的着眼点即是如此。