本书稿针对当前初中化学教学中较为普遍的重应试、轻素养，重练习、轻内化，重理论、轻实验的现象，以培养化学核心素养、做好化学启蒙教育为宗旨，参照人教版初中化学各单元、课题的编排顺序，对初中化学学习方法、学习内容进行系统的梳理与指导。全书各单元分成单元知识要点、单元学习建议、课题指导、单元检测四个部分，各课题又分成学习目标、学习指导、精准测评三个部分。编写内容强化实验(含演示、分组和课外)指导，重视实验的思考性和探究性，深化学生对实验的理解，并给学生设置一定的课外探究任务，引导学生开展深入探究，提升探究能力。