“慧慧相生，美美与共”，小初语文教学是师生的双向奔赴，课堂标准和教学艺术是实现双向奔赴的媒介。“有核、有序、有新、有方、有用、有趣”是作者课堂教学研究成果，本书的编写原则有以下四点：(1)着重挖掘知识的核心要点，帮助学生掌握关键知识；(2)确保学习过程条理清晰，帮助学生理解和吸收知识；(3)实现学习过程更加生动有趣，激发学生学习的积极性；(4)帮助学生建立学习的方向感和目标感，达到“知性合一”，展现语文课堂特色。本书还结合小初语文教学的具体案例，阐述教学中的整合之美、细节之美、思辨之美、成长之美。