本书是一本关于地方教师数字素养培养的学术性著作。本书首先对数字素养、教师数字素养的内涵、理论框架等内容进行辨析，之后探讨教师数字素养培养的意义以及面临的困境与挑战，然后从教师数字胜任力模型、教师培训、校本研究与校企合作、产教融合、数字化教师学习共同体、数字化教学资源库等层面分析教师数字素养培养的具体策略。最后构建教师数字素养评价系统，以切实提高新时代地方高校教师的数字素养水平。通过这些措施，以提高地方高校教师的数字素养和数字化教育应用能力，推动地方高校教师数字化教学的快速发展。