本书通过应用教育学、政治学、心理学、信息技术等多学科理论，综合采用案例分析、质性研究、问卷调查、调研访谈等方法，以课程思政为突破口，探讨其理念与实践，探究职业教育在这一领域的范式，构建有高度、有纵深、有协同、有辐射的职业教育课程思政研究体系，为相关教育研究与应用做出一定的学术贡献，同时提供了一批有方案、能落地、善创新的典型案例。