2020年根据新课程标准，上海高中全部使用了新课标教材，相对于二期课改的教材，高中数学新教材根据课程标准分为必修、选择性必修和选修三个部分，教材内容和要求都发生了很大的变化。根据教材的变化，教师开展学习活动设计的视角也相应的发生了变化，教师在设计学习活动是既要关注单元整体设计，同时也要在学习活动设计中关注学生的深度学习。本书选择了高中数学新教材必修一、二、三中的部分教学内容进行学习活动设计，给高中数学教师提供教学参考。本书的内容是在“基于核心素养的数学学习活动”项目的研究成果上进行整理撰写的。