本书致力于对“家园共育型”幼儿园的理论和实践进行深入的探索。不论是在国家政策、学术研究，还是幼儿教育相关工作中，我们都持续强调”家园共育”对儿童发展的重大影响。家园共育是一种积极的教育模式，能够帮助家长和幼儿园建立良好的合作关系，共同关注并培养孩子。通过家园共育，家长和幼儿园能够协调并达成育儿观念的一致，从而提高教育质量。此外，家园共育还有助于加强家庭与社区的联系，促进家庭和社区的互动和合作，增进社区的和谐，提升社会的文明程度和生活质量。因此，家园共育不仅是一种教育模式，更是一种促进社会进步的重要手段。本书邀请了来自我国不同地区的六所幼儿园的管理者进行章节的撰写。通过理论与实践的结合，向读者展示他们是如何将家园共育具体化的，以及他们在实践中的反思和建议。我们希望这些内容能为读者提供一些信息和思考的引子。