本书对以往的职业生涯规划的教学模式进行了改革，在实施职业生涯规划教育的过程中，遵循共性与个性相结合、阶段性与持续性相结合、以医学生为主体的原则，特别注意针对不同专业、层次、阶段的医学生，提出了不同的指导意见和建议。编者们在编写的过程中努力摈弃晦涩的理论阐述，注意理论和实际相结合。通过设置案例讨论、知识链接和生涯练习等小栏目来增强可读性和趣味性；通过案例、测量量表等工具来增强教材的实用性和可操作性。